Вітання колегам

                                                                Шановні колеги!
Вітаю вас з Новим Роком та Різдвом Христовим!
Бажаю Вам міцного здоров’я, добробуту, благополуччя і Божої благодаті!
Нехай рік Новий буде для Вас багатим на добро, щедрим на успіхи і вдачі! Бажаю, щоб Ваша праця завжди була потрібною і корисною, а успіхи – вагомими та переконливими!
Прийдешній рік хай буде світлим, щасливим та мирний, а Різдво Христове наповнить серце любов’ю, надією і вірою! Щастя Вам, подальших професійних досягнень, миру і злагоди в сім’ї! Тепла і світла в Вашій оселі!

                                                

Вчителі біології й екології презентували досвід на обласній інтернет-конференції

У грудні 2015 року лабораторією природничо-математичних дисциплін, відповідно до плану, проведено Інтернет - конференцію методистів Р(М)МК відділів освіти Черкаської області та вчителів біології й екології загальноосвітніх навчальних закладів з проблеми: «Організація науково-дослідної роботи учнів на уроках та позаурочний час».
До участі у конференції подали матеріали вчителі біології нашої школи:

• Ноздренко Людмила Василівна – матеріал «Науково-дослідницька діяльність учителя біології та екології сучасної школи»

• Сірченко Тетяна Павлівна – матеріал «Метод експерименту на уроках біології та природознавства»

Переглянути матеріали інтернет-конференції можна на сайті Черкаського ОІПОПП

Участь у районній олімпіаді.

22 листопада на базі нашої школи відбувся ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з біології.
Захищали честь школи такі учні:
            8 клас - Махно Богдан, Ревенко  Віталій, Курганський Леонід
            9 клас - Чучко Анна
           10 клас - Рибчук Юрій
           11 клас - Білик Ярослав, Волошин Віталій

 Результати ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з біології:
8 клас: І м.   - Махно Богдан
            ІІ м.  - Ревенко Віталій.
Підготувала учнів Сірченко Т. П..
9 клас ІУ м. - Чучко Анна
Вчитель Ноздренко Л.В.
10 клас І м.  - Рибчук Юрій
Вчитель Ноздренко Л.В.
11 клас. ІІ м. - Білик Ярослав
              ІУ м - Волошин Віталій.
Вчитель Снігур А.П.

Вітаємо переможців! 
На олімпіаду були запрошені  учні 7- х класів. І вони молодці, також показали гарний результат, це  Кивгила Олександр - ІІ м.
та Тягловський Денис - ІУ м. Молодці! Майбутні учасники на наступний рік.

І тур олімпіад з предметів природничого циклу.

  28.10  та 02.11. в нашій школі проходили шкільні олімпіади з природничо-математичного циклу.
Визначились переможці, які будуть представляти нашу школу у ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з предметів природничо- математичного циклу.

    ХІМІЯ   
                                        7 -мі класи
    Ім.    - Бокша А.           (7-А, вчитель Шамрай Т.А.)
    ІІм.   - Сомик А.           (7-А, вчитель Шамрай Т.А.)
                                     
                                        8 -мі класи

    Ім.  - Ємець Ольга      ( 8-Б, вчитель Сердюк О.П.)
    ІІм.
    ІІІм.      

                                       9 - ті класи
   Ім.    Скапець А.          (9-А, вчитель Шамрай Т.А.)
  ІІм.    Корпачева С.       (9-А, вчитель Шамрай Т.А.)
  ІІІм.   Хричева В.           (9 -А, вчитель Шамрай Т.А.)
                                     10 - ті класи
  Ім      Рибчук Ю.        (10-А, вчитель Сердюк О.П.)

                                     11 - ті класи.
   Ім.  
   ІІм.
   ІІІм.


  БІОЛОГІЯ  ТА ЕКОЛОГІЯ.

                                      8 - мі класи
  Ім.     Ревенко В.         (8-Б, вчитель Сірченко Т.П.)
 ІІм.     Курганський Л. (8-А. вчитель Сірченко Т.П.)
 ІІІм.    Махно Б.            (8- Б вчитель Сірченко Т.П.)

                                     9 - ті класи
 Ім      Корпачева С.       (9 - А, вчитель Ноздренко Л.В.)
 ІІм     Чучко А.              ( 9- А, вчитель Ноздренко Л.В.)

                                   10 - ті класи.
 Ім.     Рибчук Ю.           (10-Б, вчитель Ноздренко Л.В.)
 ІІм.    Бухтій А.               (10-В, вчитель Ноздренко Л.В.)
 ІІІм.   Рогозінська В.       (10-В, вчитель Ноздренко Л.В.)
                                    11 - ті класи.
 Ім.     Чернишенко Д.   (11-Б, вчитель Снігур А.П.)
 ІІм.     Волошин В.          (11-Б, вчитель Снігур А.П.)
 ІІІм.    Білик Я.                (11-Б, вчитель Снігур А.П.)

 Ім.      Чернишенко Д.   (11-Б, вчитель Снігур А.П.)   екологія

      ГЕОГРАФІЯ
                                   8-мі класи.
 Ім.    Ревенко В.       (8-Б, вчитель Рахманіна Т.П.)
 ІІм.   Швець А.           (8-Б, вчитель Рахманіна Т.П.)
 ІІІм. Чернега С.          (8-Б, вчитель Рахманіна Т.П.)

                                   9-ті класи
 Ім.    Ревенко О.      (9-А, вчитель Рахманіна Т.П.)
 ІІм.   Скапець А.       (9-А, вчитель Рахманіна Т.П.)
 ІІІм.  Зубко О.           (9-А, вчитель Рахманіна Т.П.)

                                     10 -ті класи.
 Ім.   Рибчук Ю.      (10-Б, вчитель Рахманіна Т.П.)
 ІІм.  Петраускас В.    (10-Б, вчитель Рахманіна Т.П.)
 ІІІм. Горбенко А.       (10-А, вчитель Рахманіна Т.П.)

Семінар вчителів біології

23 жовтня на базі нашої школи відбувся районний семінар вчителів біології.
Майстер - клас давала вчитель біології Ноздренко Людмила Василівна.

Урок відбувся у 9 - А класі на тему: "Групи крові. переливання крові."
 
 

До дня захисту тварин

4 жовтня – Міжнародний день захисту тварин. Саме у цей день у 1226 році помер святий Франциск Ассізський. Він є засновником чернецького ордену, заступником та покровителем «братів наших менших» - тварин та птахів, а також навколишнього середовища. Згідно легенд, що дійшли до нашого часу, Франциск Ассізський володів неймовірною здатністю вступати в тісний контакт із тваринами, які не тільки не завдавали йому шкоди, а й слухалися та захищали його. Він повсякчас просив віруючих не причиняти тваринам болю та виступати в їх захист. Саме Франциску приписують розвиток такого вчення, як екологічна етика, що вивчає внутрішні цінності дикої природи і бережливе ставлення до всього живого. З тих часів і до сьогодні день смерті святого Франциска святкують як День захисту тварин.
Вчителі Сірченко Тетяна Павлівна та Ноздренко Людмила Василівна організували вернісаж приурочений цій події. Заходи щодо захисту братів наших менших проходять щорічно протягом  навчального року.

 

Концепція національно-патріотичного виховання

КОНЦЕПЦІЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ

Біологія, екологія, хімія та природознавство

     Національно-патріотичне виховання на уроках біології, екології, хімії та природознавства тісно пов'язано з пізнавальною діяльністю учнів, зміст і методи якої безпосередньо впливають на реалізацію виховних завдань. Природа є потужним фактором виховання поваги й любові до своєї Батьківщини, могутнім засобом виховання в дітей ціннісних ставлень, моральних якостей, насамперед національної свідомості.

Засідання шкільного МО

Відбулося засідання шкільного МО вчителів природничого циклу. Заслухали аналіз роботи МО за минулий рік.

І засідання (серпень)

1. Аналіз роботи МО за 2014-2015 н.р. ( Ноздренко Л.В. - керівник МО)
2. Про впровадження інноваційних технологій у викладання природничих дисциплін. (Рахманіна Т.П.)                                                                                  

3. Психологічні основи формування інноваційної культури учасників навчально-виховного процесу. (Снігур А.П.)                                                                      

4. Різне.

Методичні рекомендаціїї

Науково-методичний журнал "Педагогічний вісник" №3 2015 рік

  

  

  

  

  

  

Завдання на 2015-2016 н.рік

На новий 2015-2016 навчальний рік шкільне методичне об’єднання ставить  такі завдання і працює над проблемою: «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості»:

1. Визначити одним з найважливіших пріоритетних  напрямків в  роботі створення умов для розвитку творчих здібностей  учителя.
2. Продовжити роботу по створенню “скарбнички педагогічних ідей” та “школи педагогічної майстерності” з метою вивчення досвіду найкращих вчителі
3. Опрацювати державні стандарти з природничих дисциплін і вивчити шляхи їх впровадження.
4. Орієнтувати вчителів на осмислення ними результатів педагогічних надбань, сприяти виробленню критеріїв їх оцінки і самооцінки.
5. Посилити практичну спрямованість змісту курсу.
6. Працювати над створенням банку діагностичних методик для виявлення індивідуальних особливостей учнів.
7. Використовувати тренінгові методики для розвитку комунікативної сфери особистості учнів.
8. Практикувати презентації кращого педагогічного досвіду, залучення вчителя до фахових конкурсів.
9. Реалізувати критерії оцінювання навчальних досягнень учнів, передбачених стандартами освіти, об’єктивно оцінювати навчальні досягнення учнів.
10. Враховувати в процесі навчання психологічні особливості учнів різних вікових груп.
11. Розвивати інтерес учнів до науково-дослідницької та експериментальної  роботи.
12. Стимулювати створення умов для вчителів природничого циклу з  метою впровадження в процес навчання нових комп’ютерних технологій.
13. Продовжити теоретичне вивчення новітніх освітніх технологій і технік з метою вироблення моделі сучасного уроку.
14. Забезпечити широке використання тестового контролю рівня навчальних досягнень учнів з метою підготовки до незалежного зовнішнього тестування.
15. Організувати роботу щодо ефективної підготовки школярів до незалежного зовнішнього оцінювання.
16. Посилити роботу щодо профілактики захворювань дітей та формування навичок здорового способу життя серед учнівської молоді.

Креативна освіта

      Креативність – важливий чинник, який сприяє успіху в багатьох сферах життя. Тому логічним і природним виглядає бажання, якомога більше дізнатися про розвиток креативності. Розвиток креативності безпосередньо пов'язаний з життєвим досвідом, рівнем знань, способом життя людини, з його особистісними взаємовідносинами. Розширивши свій кругозір – ставши більше читати, подорожувати, спілкуватися з цікавими людьми – ми робимо великий крок у бік розвитку креативності свого мислення. Адже креативне рішення – це, по суті, результат переплетіння різних знань. Так що колекціонуйте знання, емоції і враження.

      Розвиток креативності безпосередньо пов'язаний з життєвим досвідом, рівнем знань, способом життя людини, з його особистісними взаємовідносинами. Розширивши свій кругозір – ставши більше читати, подорожувати, спілкуватися з цікавими людьми – ми робимо великий крок у бік розвитку креативності свого мислення. Адже креативне рішення – це, по суті, результат переплетіння різних знань. Так що колекціонуйте знання, емоції і враження.

    Застосування креативних методів на уроках природничих предметів сприяє самореалізації учнів, дозволяє кожному проявити ініціативу, дослідницький підхід. Використання даних методів дозволяють учням розвивати творчу складову мислення, його механізми рефлексій.

    Розкриваючи зв’язок між інтелектом і креативністю, слід зазначити, що креативність – це сукупність якостей особистості і особливостей її інтелекту.
     Тому бажаючи розвинути креативне мислення потрібно:

• сприймати себе як людину творчу і різнобічно розвинену;
• бути людиною незалежною і уміти протистояти зовнішнім вимогам;
• бути здатним оспорити чужі припущення, а також мати готовність і бажання діяти шляхом «А що коли?!»;
• бути допитливим, сприйнятливим, неупередженим, готовим до чогось нового;
• бути енергійним і спостережливим;
• уміти поєднувати несумісне;
• уміти подати свої ідеї і думки, переконати людину;
• бути здатним до знаходження і постановки проблеми ;
• бути здатним до генерування великої кількості ідей;
• бути оригінальним – здатним відповідати на стимули нестандартно;
• бути здатним удосконалювати об’єкт, додаючи деталі;
• бути здатним розв’язувати проблеми, тобто здатність до аналізу та синтезу. 

План шкільного МО

Тематика засідань МО вчителів природничого циклу на 2015-2016 н.р.

І засідання (серпень)

1. Аналіз роботи МО за 2014-2015 н.р. ( Ноздренко Л.В. - керівник МО)
2. Про впровадження інноваційних технологій у викладання природничих дисциплін. (Рахманіна Т.П.)                                                                                  

3. Психологічні основи формування інноваційної культури учасників навчально-виховного процесу. (Снігур А.П.)                                                                      

4. Різне.

ІІ засідання (листопад)

1.Ефективність природоохоронної роботи екологічного спрямування (Сірченко Т.П.)

2. Розвиток інноваційної особистості учнів як передумова їх  інтелектуального та духовного розвитку (Шамрай Т.А.)
3. Просвітницька робота  вчителя біології в попередженні інфекційних та гострих респіраторних захворювань серед школярів. (СнігурА.П.)

4.  Практичні заняття. Замальовки з уроку.  

                                                                               

ІІІ засідання (грудень)

1. Про хід проведення міських олімпіад з біології та підготовки до обласних олімпіад.

2. Формування нового педагогічного мислення вчителя щодо пошуку, навчання та виховання творчої особистості дитини (круглий стіл).

3. Організація підготовки школярів до незалежного зовнішнього оцінювання  випускників з біології

                                                                      

ІV засідання (березень-квітень)

   Наслідки реалізації методичної проблеми “КРЕАТИВНА ОСВІТА ДЛЯ РОЗВИТКУ ІННОВАЦІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІ”

1. Методичний діалог: "Самоосвітня діяльність вчителів з проблем змісту освіти і технологій навчання"

Шкільне МО вчителів природничого циклу

                  Вчителі нашої кафедри
Методична проблема над якою працюємо:
"Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості"
Ноздренко Людмила Василівна - керівник  шкільного МО

Вчитель біології, вищої  кваліфікаційної категорії, вчитель-методист.

Моє життєве кредо: «Я люблю життя, бо ще скільки багато невідомого»

Моє професійне кредо: «Чим більше знаєш - тим більше зможеш»                                            

                                        
                                        
                                       

Рахманіна Тамара Пантелеївна 

Вчитель географії, вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист.

Моє життєве кредо:" Вік живи - вік учись"

Моє педагогічне кредо: "Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи і до учня, він - досконалий вчитель."

                                        
                
Шамрай Тетяна Анатоліївна

вчитель хімії, вищої кваліфікаційної категорії.

Моє життєве кредо: "Бути людиною у всьому і завжди"

Моє педагогічне кредо: " Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи і до учнів, він - справжній вчитель"                                         


               

  

Сірченко Тетяна Павлівна
Вчитель біології, другої кваліфікаційної категорії.
Моє життєве кредо: "Дорогу здолає той, хто йде"
Моє творче кредо: "Учитель не той, хто вчить, а той у кого вчаться



СНІГУР АЛЛА ПЕТРІВНА
   Вчитель основ здоров’я, першої кваліфікаційної категорії.

    

Моє життєве кредо: "Віддай людині крихітку себе. За це її душа поповнюється світлом"
Професійне кредо: " Вимогливість до учнів у поєднанні з повагою до їхньої особистості"

Сердюк Ольга Петрівна
Вчитель хімії, вищої кваліфікаційної категорії, старший вчитель.

Аналіз роботи шкільного МО за 2014-2015 н.р.

Шкільне  методичне об’єднання вчителів біології Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. 1 у 2014-2015 навчальному році працювало над  провідною методичною проблемою  "Розвиток творчих здібностей учнів шляхом використання активних форм і методів навчання”

У складі МО працює 6  вчителів біології. З метою реалізації провідної ідеї навчального курсу та реалізації методичної проблеми було проведено 4 засідання МО, на яких розглядалися питання впровадження головної ідеї Національної доктрини, концепції біологічної освіти, державної національної програми  “Освіта. Україна ХХІ століття”, реалізація основних положень Комплексної програми “Творча обдарованість”, організація науково-дослідної роботи у закладах освіти і науки, хід проведення міських, обласних олімпіад, впровадження передового педагогічного досвіду; аспекти валеологічної і екологічної освіти та виховання, основні аспекти реалізації провідної методичної проблеми.

 Провідною ідеєю  освіти повинна стати ідея впровадження особистісно-орієнтованого навчання, активних та інтерактивних методів навчання. Природничі науки повинні стати провідником гуманістичних ідей, екологічного способу мислення, компетенцій, здорового способу життя школярів.

Протягом навчального року з метою реалізації поставлених завдань були проведені семінари-практикуми:

• «Формування  екологічної свідомості та самосвідомості школярів при викладанні природничих дисциплін. Методика проведення інтегрованих уроків» Ноздренко Л.В, Рахманіна Т.П.
• “ Сучасний урок хімії” Сердюк О.П. та Шамрай Т.А.
• “Використання методу проектів та мультимедійного обладнання на уроках біології”, Снігур А.П., Сірченко Т.П.
• Майстер-класи від вчителів Рахманіної Т.П., Ноздренко Л.В.
• Відкриті уроки:  Снігур А.П. та Сірченко Т.П.

Робота з творчо обдарованою учнівською молоддю здійснювалась через шкільні олімпіади (підготовка та участь), захисті робіт МАН, участі у інтернет-оліпіадах, конкурсах, позакласної роботи та індивідуальної.

В поточному навчальному році школярі вибороли ІІІ  призове місце в обласній олімпіаді з біології (вчитель Ноздренко Л.В.), та в районних олімпіадах: з географії -    ,  ОБЖ  -   хімії  -   .

         Участь у ІІ (обласному) етапі  конкурсу-захисту  науково-дослідницьких робіт:  дві учасниці стали переможцями конкурсу-захисту робіт і посіли ІІІ призові місця. Це учениці 11-Б класу Сторожук Вікторія та Ратушна Альона  (вчителі Ноздренко Л.В. та Шамрай Т.А.) 

  Атестація вчителів підтвердила, що методичне об'єднання вчителів біології має достатній творчий потенціал, який необхідно розкрити у наступному навчальному році та на ІІ етапі роботи над провідною методичною проблемою.